楼主 宝骏Rs-3
为提高教学质量，2016年县里制定了一个文件，对期末考试成绩低于县均分一定范围的教师，由县教育局行文，集中这些教师进行业务能力提升培训。乍看觉得此文件真好，能给考得差的教师一个提升学习机会。对长期在农村乡镇学校，怨无默默工作，没机会出参加培训学习的师而言，也算是一份福利。但这样的福利，大唯恐避之不及，文件上有字的人必须加，若要请假也得局长亲批。
培训班里上课师的用由学员平均分摊，设在中的这个培训班，学员每人出136元培训。培训三天总共上八节课，分别是《加强师师风建设维护教师队伍形》《脚踏实地方得始终》《检视自我做回初心》《把课上到子上》《提师德师风素养规范育教学行为》《如何打造有效课堂》《育的未来与师专业成长》《如何上好堂课》这些容。
开班仪式上，王副局长代表局党组来发言。话讲得平和，没有出现象前个别领导骂人的况。他说这县里文件定，就得按文件来执行。有些教师就滴咕，八元一节晚自习补助文件何时执，想晚自习补助来弥补这次培训的支。
任教七八年级生各两班，这次期末考试有两班考学校年级第一、一个班第二、一个班第四。就因这个考第四的班级让我得了这次培训机会。也是工作三年来第一次加这样所谓务业力提培训。
考了就用找理由来解释。解释也没有用，照样得去培训。
《加师德师风建维护师队伍形象》的课堂上，师引实例。说他加过县级评审名师工作，有些师靠论文取胜，是料名师。课堂上揭露局里这些审机密，意欲何为？是想过这事例，鼓励乡镇教师多写论文吗？还是鄙视乡镇教师写不出论文，思不得其解。曾记得省级师的推荐条件规定，在乡镇及以学校师在表彰和论文方，可当放条件。也就说，能拿表彰和论文当性条件来限教师评，给长期乡镇工作没有论文或表彰优秀师一些机会。在培训班上曝料，为他勇气赞。县级名师被冠资料师，知他们听后心里有何感想。
面对农村学校真的课堂，欲哭无泪。想要回归良的教育生态，欲罢能。
农民求美生活向往，优质生源流县城步伐可阻档。父母在外务工留没人监督管理的一些学生，就是们为之努力服务的对象。恩你们的留兰中，老师才有工作可做。
缺乏课堂艺术的师，永远满足不了你们娱乐追星和好玩戏的胃口。肯配合老师教学，不想做作业。个别学生还怀揣违校纪校规的为到处逞强炫耀。个都能少，学生零流失政策让校领导更拿你们没办法。
